今回取り上げるニュース
今回のニュースの紹介
今回は毎日放送や関西テレビで報道された京都教育大学附属京都小中学校のいじめに関するニュースを取り上げる。守るべき児童を守らなかった――そんな学校の対応が明らかになっている。
【独自】教室で蹴られる・トイレの個室のドアを叩かれる…京都の小中一貫校でいじめの「重大事態」 男子児童は適応障害と診断され転校 父親「誠実で責任ある対応を」 | MBSニュース
京都市にある国立の小中一貫校でいじめの「重大事態」が起きていました。
www.mbs.jp
国立の小中一貫・京教附京都小中で「いじめの重大事態」対応遅れ被害児童は去年転校
京都市にある国立の小中一貫校で男子児童がいじめを受けていたにもかかわらず、学校の対応が遅れたとして「重大事態」に認定されていたことがわかりました。京都教育大学によると、京都教育大学附属京都小中学校に通っていた男子児童は、いじめを受けて去年3...
www.ktv.jp
今回のニュースの要旨
- 京都教育大学附属京都小中学校で男子児童が蹴られる・トイレでからかわれるなどのいじめを受け、適応障害を発症。その後転校を余儀なくされた。
- 学校側は転校後になっていじめの重大事態と認定。当初は「友人関係の問題」と報告したが、第三者委員会は認識不足と対応の不適切さを指摘した。
「福祉ウォッチャーT」筆者の意見
意見の要旨
- 今回の学校の対応は、いじめを受けている男子児童を守るものとは到底言えない。
- いじめは「重大な人権侵害」である。学校は被害者の側に立ち、被害者の安全・尊厳・権利を護ることを優先すべきである。
いじめを受けている男子児童を守る気がなかったのでは？
私はこの学校の対応について、いじめられている男子児童の心をより傷つけるものだと捉えている。
特に男子児童の担任の対応は厳しく批判されるべきである。担任は男子児童がいじめ対応に関する不信感を書いたアンケートに対して、「GOOD」のスタンプを押して返却したとのことである。
これは男子児童を追い詰め、学校側がいじめ加害者の側に立って対応しているように映ったのではないか。児童の父親の「いじめの隠ぺい」という言葉はすごく納得できる。
どういじめに対応すべきなのか（私見）
学校はいじめが発生した場合、何よりも被害者に寄り添い、安心して学び続けられることを優先して対応すべきである。「事なかれ主義」や「加害者への配慮」ではなく、「被害者を守る」という姿勢を示さなければならない。
例えば以下のような対応が最低限必要だろう。
- 被害者の安全確保：被害者と加害者を離し、被害者の安心につなげる
- 加害者への指導：いじめの重大性を理解させ、再発防止のための具体的行動を求める
- 外部機関との連携：暴行や脅迫など犯罪にあたる行為は、警察や児童相談所と連携して対応する
最後に：いじめ被害者が理不尽に思う対応はいけない
いじめ被害者はただでさえつらい思いをしている。そうであるにも関わらず、学校側が「いじめの隠ぺい」「加害者側に立つ」ような理不尽な対応を取ることはありえない。
いじめは放置すれば被害者の人生を大きく変えてしまう深刻な人権侵害である。学校はいじめ被害者の権利・尊厳を護る責務から逃れてはならない。
最後までご覧いただきありがとうございました。以下の記事もあわせてご覧ください。
日本学生支援機構に貸与型奨学金の返還期限猶予願を提出して【体験談】
筆者が日本学生支援機構（JASSO）に貸与型奨学金の返還期限猶予願を提出した件と、その際に感じたことについて。
welfare-watcher-t.net
2025.06.03
日本学生支援機構の貸与型奨学金返還困難時の救済制度まとめと私見【返還期限猶予・減額返還など】
日本学生支援機構（JASSO）の貸与型奨学金の返還が困難な場合に利用できる各種救済制度を筆者なりにまとめた。それと各種救済制度についての私見を述べている。
welfare-watcher-t.net
2025.06.04
【発達障害】4月2日は世界自閉症啓発デー→生きづらい自閉症（ASD）の理解を深めるために
自閉症（ASD）に関する簡単な説明と生きづらさ、世界自閉症啓発デーに関する話題提供、自閉症の理解を深めるための筆者の持論
welfare-watcher-t.net
2025.04.10
または「テーマ別ブログ記事まとめ」にお進みください。
リンク
コメント